Plano de aula Literatura Portuguesa
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ntroduzir o aluno todas as informações que os livros
dispõem antes mesmo de ser lida a história, contextualiza-los que a prática de
leitura é uma prática social antes da individual, apresentar meios de como se
envolver durante a leitura com história lida, a viagem que o livro apresenta de
acordo com o conhecimento do estilo de cada autor, neste caso Fernando Pessoa.
PLANO DE AULA SÉRIE: 6º
ano do Ensino Fundamental.
DATA: 05/06/2013
UNIDADE: Literatura
Portuguesa
SUBUNIDADE: Modernismo
CONTEÚDO DA AULA: Fernando Pessoa e
seus heterônimos
OBJETIVO GERAL:
1) Ensinar o
porquê aprender sobre esse grande ícone é de suma importância para se dar bem
nos vestibulares.
2) Incentivar o conhecimento dos personagens por
ele representados.
OBJETIVO ESPECÍFICO:
1) Refletir sobre as possibilidades da criação
literária; Discutir o conceito de heteronímia na obra de Fernando Pessoa.
2. DESENVOLVIMENTO:
1) Peça aos alunos que criem outros “eus”,
indivíduos que tenham opiniões, valores e visões diferentes. Eles podem elaborar
biografias, descrições físicas e espirituais das pessoas que vão tentar viver.
Sugira que produzam um texto que essa pessoa inventada escreveria.
2) Proponha aos alunos que analisem a letra da
canção Língua, de Caetano Veloso. Comente com eles as várias referências a
Fernando Pessoa: “Minha pátria é minha língua”, “E quem há de negar que esta (a
prosa) lhe é (à poesia) superior”, um conceito extraído do Livro do
Desassossego (de Bernardo Soares, outro heterônimo de Pessoa), além da
referência textual (“A pessoa do Pessoa na rosa do Rosa”). Que importância
atribui Caetano Veloso à obra de Fernando Pessoa?
3) Peça à turma que simule uma sala de bate-papo na
internet: cada um assume um apelido e começa a conversar com os outros. Aquilo
que se diz nessas situações corresponde à realidade ou começam a surgir
“heterônimos”? Discuta com eles esse processo de despersonalização,
comparando-o com o de construção de personagens de teatro, cinema e TV.
3. RECURSOS METODOLÓGICOS
Lousa, giz branco, apresentação de um teatrinho,
debates.
4. PROCESSO (S) DE AVALIAÇÃO
Pretende-se verificar o sucesso da aprendizagem
através de uma dinâmica.
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
A poesia multiplicada em
pessoa - 03/2009 < http://vendavaldasletras.wordpress.com/2009/03/12/plano-de-aula-para-o-ensino-medio-a-poesia-multiplicada-em-pessoa/>
acessado
em 25/05/2013.
Discorrendo acerca de práticas metodológicas no
âmbito da Literatura - 08/2002 < http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/discorrendo-acerca-praticas-metodologicas-no-ambito.htm>
acessado
em 28/05/2013.
Fernando Pessoa e seus heterônimos - 03/2010 <
http://www.brasilescola.com/literatura/fernando-pessoa-seus-heteronimos.htm>
acessado
em 30/05/2013.
Anderson Germano B 46943-9
Anderson Germano B 46943-9
